Ugrás a tartalomra
  1. Blog/
  2. Érted. - Érted?/

Sétálunk, sétálunk ... - osztályfőnöki változat

·735 szó·4 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Sétálás Udvarias
Tartalomjegyzék
osztályfőnöki - több ilyen van még
rész : ez a szöveg

A szerelem egyre korábban jelenik meg a diákok életében. A témához kapcsolódó illemtan parttalan. Az alábbi rövid szöveg az utcai andalgás illemtanába pillant bele.

A szöveg feldolgozása jó alkalom, hogy

  • az utcai viselkedésről;
  • más kultúrák szokásairól is beszéljünk.

Érdeklődő csoport esetén gyűjtőmunkát vállalhatnak a gyerekek, melynek témája az illemtani eltérések és azok történelmi háttere más népeknél. Ez rávezethet az elfogadás, mások tisztelete témaköréhez, és beszélhetünk arról is, hogy ha idegen országba utazunk, érdemes annak a szokásait is tanulmányozni. Ehhez beszélgetés indítására alkalmas közmondás: “Ha Rómában jársz, viselkedj úgy, mint a rómaiak!”

Sétálunk, sétálunk… – az andalgás illemtana
#

(1) Minden változik, a társas viselkedés szabályai is. Ami korábban udvariatlanságnak számított, az manapság már nem feltétlenül tűnik annak. Mégis érdemes néhány régi elvárásra figyelnünk, hiszen minden gesztusunkkal magunkról üzenünk a másiknak.

(2) Amikor barátnőddel sétálni indulsz, figyelj, hogy a lány mindig a fiú jobbján megy. Ez a középkorból eredő szokás a nő védelme érdekében alakult ki. A lovag jobbján vezette a szebbik nem képviselőjét, így veszély esetén könnyebben előránthatta a bal oldalára kötött kardját. Nem utolsó sorban a hölgy számára is kényelmesebb, „akadálymentes” így a séta.

(3) Manapság ugyan nem fenyegeti lépten-nyomon veszély a nőket, ügyelj arra, hogy barátnőd minden esetben a „védett oldalon” menjen, bár ez nem mindig jelenti szigorúan a jobb oldalt. Egy keskeny járdán például az úttesttől távolabbi, esős időben az esőcseppektől, sártól védett oldalon menjen a lány. Keskeny lépcsőn engedd őt magad elé, míg lefelé te haladj elöl, hogy figyelmeztesd, ha valami akadály kerül utatokba.

(4) Ha két lány társaságában sétálsz, akkor menj középen, két férfi esetében pedig a nőt közrefogja a két férfi. És persze mindezt felülírja, ha valamelyik fél kényelmetlenül érzi magát az adott helyzetben, vagy túl keskeny a járda. A többi járókelőt semmiképp ne zavarjátok a közlekedésben!

(Oktatási célra átalakított szöveg)

1. feladat
#

Jelöld a szövegben, honnan hiányozhatnak az alábbi mondatok, tagmondatok! Írd egy hiányjel (√) fölé a mondat betűjelét!
#

a) Nem utolsó sorban a hölgy számára is kényelmesebb, „akadálymentes” így a séta. – (2) bek. utolsó mondata

b) A többi járókelőt semmiképp ne zavarjátok a közlekedésben! – (3) bek. utolsó mondata

c) hiszen minden gesztusunkkal magunkról üzenünk a másiknak.– (1) bek. utolsó tagmondata

2. feladat
#

Olvasd el az alábbi bekezdést, és oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat!
#

A skandináv országokban 3. (azonban) a hölgyeket csak a bal oldalon szavad vezetni, itt 6. (ugyanis) úgy tartják, hogy az a szív oldala, 1. (ahhoz) kell közel állnia a nőnek. 5. (Ugyanakkor) vannak olyan országok (Afrika egyes részeim, az ázsiai szigetvilágban), ahol (2.) a nők töltik be a vezető szerepet, 4. (számukra) kultúridegen a “védelmezett szerep”.

a) Írd az alábbi bekezdésrészletbe a hiányzó szavak sorszámát!

  • 1. azonban, 2. ahhoz, 3. ahol , 4. számukra, 5. ugyanakkor, 6. ugyanis.

b) Írd le, a főszöveg hányadik bekezdését követheti ez a szövegrész! Röviden indokold meg a válaszodat!

  • 2. bekezdés
  • általános (E/3); kiegészíti a jobb oldalon vezetéssel ellentétes szokással

Megbeszélni:
#

Igaz-e a közismert szólás, hogy „lányoké az elsőbbség”?

Vajon mit jelent a szöveg utolsó tagmondata: számukra kultúridegen a „védelmezett szerep”.

Mi a véleményetek, hogyan viszonyulnak a szöveg tartalmához a mai fiúk és lányok?

Ennél a beszélgetésnél érdemes felhívnunk a lányok figyelmét, hogy engedjét a fiúknak, hogy “lovagiasak” legyenek, és köszönjék meg a figyelmességet.

Játsszátok el az alábbi jeleneteket, majd beszéljétek meg, mit láttatok!

Gábor sétálni hívta Ágit, szívesen megismerné közelebbről is. Kéretlenül melléjük csapódott Zoli, akit nem érdekelt Gábor és Ági beszélgetése, séta közben mobilon játszott, időnként megszólítva Gábort, nézze, milyen sok pontot ért el.

  • Mi a véleményetek a jelenetről?
  • Ki miben hibázott?
  • Hogyan lehetne megoldani a helyzetet?

Lehetséges megoldás:

  • Gábornak szólnia kellett volna, hogy most nem alkalmas Zoli jelenléte.
  • Zolinak észre kellett volna vennie, hogy “felesleges” ebben a szituációban.
  • Jelezni Zolinak, hogy ez a beszélgetés nem mobilos játékra szolgál….

Az előző szituáció, de Zolit is érdekli a beszélgetés, nem várja ki, amíg Gábor és Ági befejezik a mondataikat. Annyira fontosnak érzi magát, hogy Gábor és Ági előtt “tolatva” megy, hogy mindkét ismerősét jól láthassa, illetve jól láthassák őt.

  • Mi a probléma a látott jelenetben?
  • Gábor és Ági hogyan oldhatják meg a helyzetet?

letölthető anyagok
#

források
#

osztályfőnöki - több ilyen van még
rész : ez a szöveg

hasonlók

Az étkezési kultúra - osztályfőnöki változat
·560 szó·3 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Étkezés Kultúra Udvarias
Bocsánatot kérni nem könnyű ... - osztályfőnöki változat
·720 szó·4 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Bocsánat Udvarias
Elnézést, sajnálom vagy bocsánat? - osztályfőnöki változat
·606 szó·3 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Bocsánat Udvarias
Illemtan I.
·314 szó·2 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Illemtan Udvarias Osztályfőnöki
Jól tudod?
·487 szó·3 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Illemtan Udvarias Osztályfőnöki
Köszönj jól!
·250 szó·2 perc
Magyar Osztályfőnöki Gyakorlat Illemtan Köszönés Udvarias Osztályfőnöki
Sétálunk, sétálunk ... – az andalgás illemtana
·374 szó·2 perc
Magyar Szövegértés Gyakorlat Sétálás Udvarias
Udvarias mobilozás I. - osztályfőnöki változat
·516 szó·3 perc
Magyar Osztályfőnöki Mobilozás Gyakorlat Mobilozás Udvarias